設為首頁   |    收藏本站   |   網站地圖
聯系方式
    • 肥鄉區文成學校
    • 電 話:0310-8528445 8528446
    • 聯系人:王清水
    • 地 址:肥鄉區東環島東500米309國道北側
    • 郵 編:057550
    • 郵 箱:wenchengxuexiao@126.com

讓主題教研收到實效

點擊數:13142014-07-15 14:50:43 來源: 肥鄉區文成學校

  在主題教研的研究過程中,我們五年級語文組以“從差生抓起,提高合作學習效率”為二級教研主題展開研究。每位教師針對每個班的學生具體情況分別制定出教研分主題,我根據所在班級的學生學習特點擬定了“激發學生學習興趣,提高課堂效率”的三級教研主題。

  在研究實施過程中圍繞著教研主題分階段進行,并且分別對階段研究中制定具體目標,積累取得的成績和經驗,找出存在的問題以及今后的改進措施,每一階段研究時限為一大周。這樣不僅能夠清楚具體的地進行主題教研活動,也可以對研究過程中學生出現的問題作出及時的改進。

  我以“激發學生興趣,提高課堂效率”為主題分階段展開研究,取得明顯成效。首先,第一階段的目標是對學生課堂表現進行研究,以達到學生注意力集中,積極討論問題,當堂任務當堂掌握的目的。因為剛剛跟50個陌生的孩子接觸,學生也要適應我這個新老師,彼此需要有個初步認識的過程。在課堂上難免會出現一些狀況,我發現每個學生都有自己的特點,針對比較愛動自制力差的學生,我會多關注和溝通,做到因材施教。另外在課堂教學中,我會運用目標導學法和激趣導練法,明確教學目標。課堂導入,激趣為先,激發大家的學習興趣和好奇心,讓所有學生盡快地進入學習狀態,要求每個學生都要積極融入小組討論和學習中,爭取做到全班學生不掉隊,共同學習,共同進步,共同提高。

  當然在研究過程中會存在一些問題例如個別學生基礎比較薄弱,在小組合作中表現不好,影響課堂進度。針對這些問題,我會及時找方法解決,多與學生溝通,上課多提問和鼓勵這些孩子等。增強他們的自信心和上進心,爭取達到當堂任務當堂清。經過開學初一個階段的研究實驗,課堂效果取得明顯提高。正所謂,美好的開端等于成功的一半。

  接下來的研究目標是優生帶差生,實行“一幫一”計劃,小組合作,團結互助。在本階段的學習和探究中,我不斷注重差生的培養。在課堂上,針對部分差生不積極回答問題,理解反應較慢等問題,我會多加關注,除了課上多鼓勵以外,課下也會給他們補課。但是老師的精力和時間有限,因此我讓班級小組當中優秀的學生幫助和指導差生,組長當組員的小老師,這樣學優生不但幫助了差生的學習,自身也得到鍛煉和提高,培養了責任感,還可以增加同學感情,互相激勵。其中存在的問題是差生在學習中有間歇性,表現時好時壞,但是我堅持“一幫一”計劃,并且更注重學生素質的培養,讓他們把對方當成一面鏡子,發現各自的閃光點,取長補短,消除心理障礙,共同進步。這一階段取得明顯成效。

經過以上兩個階段的研究和實踐,在教學活動中取得明顯的成績,也積累了一些經驗,因此很快制訂出下一階段的目標,創建個性小組,激發學生競爭意識,小組比拼,為組爭光。在和學生們不斷熟悉和溝通后,我發現了每個學生都是獨一無二的,如果在課堂上都能夠勇敢表現自己,展示出自己的優點豈不是更好?不但可以提高自己,也可以作為同學的榜樣,得到大家的稱贊。那么用什么方法可以讓學生更好地表現自己呢?明顯是在小組展示這一環節,因此我鼓勵大家為自己的小組命名,不僅只是用數字表示。果然,他們為自己小組設計了響亮的名字,例如,“夢想組”,“全優組”,“霹靂組”等等,這個名字好像是一股無形的力量,為每個組員注入團結合作的斗志。在小組展示中每個學生都渴望叫到本組的名字,積極討論,對每個人的意見進行歸納總結,自學能力明顯提高,并且小組間競爭激烈,都要為組爭光,很有利于教學活動的推進,充分體現了雙主互動教學法的新課改理念。當然,小組展示中難免有個別同學跟不上節奏,為組丟分,但是大家能夠互相幫助和理解,只要團結協作,一定會越來越棒。

以上是我在這一學期主題教研的分階段研究中學習到的一些經驗,也許這是我淺顯的理解,不夠客觀和全面,但是我相信每個階段的研究都充分體現了激發學生興趣,從差生抓起,提高合作學習效率等目的。作為一名新教師,我很榮幸能夠趕上新課程改革的浪潮。在周校長的帶領下讓我從盲目的教學意識走向系統的教學新體系。我相信我一定能夠充分吸收新課改的精髓,在今后的教學工作中不斷嘗試和改進,完善教學方法,總結經驗,在教學事業上越走越好!

                                 五年級語文教師:王紫琳

 

【責任編輯:(Top) 返回頁面頂端
日本一本道无码高_日本无码v一本道a天堂_日本一本道无码a在线