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教育與責任

點擊數:14282015-01-15 14:48:26 來源: 肥鄉區文成學校

十年的時間如白駒過隙,我已由文成的學子成長為文成的一名新教師。選擇了教育也就選擇了自我反省、自我總結的生活習慣,經驗淺薄但愿與眾位老師分享、交流,共同在文成把教書育人這件事做好、做精、做長遠。

教育是超前的投資,它伴有滯后的經濟效應。今天我們所培養的是十年后中國的經濟發展水平,今天我們傳達給學生的方法、理念,將左右十年后中國的社會價值觀念體系,所以我們不得不用心,不得不精心。世界在發展,中國在進步。用改革讓我們跟上時代的步伐,用改革讓我們的后代、讓我們的學生跟上世界的步伐。課程改革的成功將推動民族未來的發展,是中國持續進步的保證。也許這就是我理解的愛國情懷吧!

教育是復雜的,因為教育對象的復雜性和教育本身的多變性,所以選擇教育這個行業也就決定了我們只有愛崗敬業才能把這份工作做好,做長遠。學校無小事,教師無小節,做好每件小事就是最大的愛崗敬業。

文成是個性化的集體,董事長以求賢若渴的赤子之心,聚集我們眾人于一起工作學習。這個家門口的就業機會,為我們解決了太多的難題,單從這個角度來講,我們就應該做到愛校如家。

“對世界你只是個大兵,對母親你是整個世界。”這句寫給二戰陣亡戰士的話,時常縈繞耳畔。教育是一項長遠的事業,每一個孩子后面都是一個大的世界。這從某種程度上就提醒我們要愛生如子,而古人云:“愛其子,必為之計深遠。”

    教書是為育人。正所謂,“千教萬教教學真知,千學萬學學做真人。”把學生當做自己的孩子,我們就不能選擇一次最大的期許就是希望孩子成為一個大寫的人。那么作為教師的我們又該以如何的心態看待成績?我想說,成績只是對我們的工作的一種主要的評價手段,而最長遠、最重要的評價還是你撒在學生心里的那科種子。由教書到育人是我們自己給自己創造的價值與尊嚴,桃李天下不是夢想,桃李芬芳才是期望。

    用做事業的心態做事。事兒是零散的、繁瑣的、短暫的,而事業是系統的,有條理的,長久穩定的。如果你選擇以做事的心態當老師,各種事情總在一起,冗長而繁雜。但如果你選擇以做事業的心態參與教學工作,以主人的身份構建你的教育計劃,以各項具體的工作為工具去實現你的教育目標,你會是幸福而充實的。發掘一個差生的潛力是件事,想方設法提升一個班級才是一項事業。人是有情的,教師的事業比教書匠的知識搬運工作要幸福的多。

教師要時刻保持一種學習的心態。正如竇桂梅所說:“不管怎樣,總要讀書;不管怎樣,總要善良;不管怎樣,總要心向光明。”教師的本職工作就是教書育人,也正是這一職業讓我們被貼上了時刻都在學習著,進步著的標簽。教師本身就是最好的德育,一個上進心、求知欲十足的緊趕時代步伐的教師在課堂上的爆發力是十足的;一個時刻都在學習著的教師團隊的爆發力是無窮的。

教師還要以包容的心態育人求進步。包容是心理上的預期,因為包容產生愛,而愛是方法的源頭,是教育的根基。我們要有承認學生存在差異的心理預期,用差異產生的自然力來化解成績和思維的分級,從而達到教育上的求同存異。


六年級教師:張素衛


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